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修齐小学因学生人数过少而遭到政府的强制性关闭。鸣夏听闻母亲打算将自己送到另一家马来学校去上课。他隐隐约约地察觉到了政府为了消灭多元语种的阴谋。于是他开始在村子内发起了连署保校运动,希望能够帮助校长将学校申请开回来。另一方面,警察也开始怀疑校长有***的举动,并欲逮捕校长。获悉一切的鸣夏踏上了寻找校长的旅程。
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透过孩子的视角来观察一场社会运动,观察华人在马来西亚愈加被排挤、边缘化的处境。短片的体量限制了向纵深探索的可能,更多的内容还是停在了小孩子质朴单纯的情感上。
#AME“影像行动”南京站# 对于一部毕业作品来说,社会意义和影像技巧都做的挺好。 “其他学校只会教你们华语,但不会教你们做灯笼”,导演很清楚自己的想法,也想尽力表达出来。 故事有做长片的潜质,关于东南亚支持华文运动的作品倒是值得期待。
我們所知道的馬來西亞是所有民族的馬來西亞,而不是某個族群的馬來西亞。
一次很潦草的真实**改变,不过也有动人之处。 “其他学校只会教你们华语,但不会教你们做灯笼”。 主演小男孩长得真俊。
马来西亚的种族议题成为近年创作热点,本片以1987年茅草行动为背景,聚焦华文教育在马来西亚被逐步边缘化的困境。其实是比较通俗的拍法,诉求也很直接,好在小孩的表演还算自然。
3.5 ame x cathayplay 题材不差 就是没啥突破的感觉
教华语和教做灯笼的学校是不一样的
一个民族只要还记得它的语言,那就会是囚笼中的一把钥匙
保住学校,保住灯笼,保住华文。 题材很好。根据真实**改编。 开头有些生硬,小孩和青年不构成对等关系,显得有些尴尬。但三个小孩对话与表演很好。前面铺垫了很久,“灯笼”一点明,挺震撼。“其他学校只会叫你们华文,不会教你们做灯笼。”
#2020南方影展STFF06. 语言与文化传承。少数民族无奈而又现实的问题。
我情绪零碎KAI 2020-11-13
透过孩子的视角来观察一场社会运动,观察华人在马来西亚愈加被排挤、边缘化的处境。短片的体量限制了向纵深探索的可能,更多的内容还是停在了小孩子质朴单纯的情感上。
Frank_2.0 2020-10-31
#AME“影像行动”南京站# 对于一部毕业作品来说,社会意义和影像技巧都做的挺好。 “其他学校只会教你们华语,但不会教你们做灯笼”,导演很清楚自己的想法,也想尽力表达出来。 故事有做长片的潜质,关于东南亚支持华文运动的作品倒是值得期待。
蔡子菘 2020-11-11
我們所知道的馬來西亞是所有民族的馬來西亞,而不是某個族群的馬來西亞。
看那火箭升空 2020-10-31
一次很潦草的真实**改变,不过也有动人之处。 “其他学校只会教你们华语,但不会教你们做灯笼”。 主演小男孩长得真俊。
Mr. Lei 2020-11-09
马来西亚的种族议题成为近年创作热点,本片以1987年茅草行动为背景,聚焦华文教育在马来西亚被逐步边缘化的困境。其实是比较通俗的拍法,诉求也很直接,好在小孩的表演还算自然。
yan 2021-07-02
3.5 ame x cathayplay 题材不差 就是没啥突破的感觉
文化沙哈拉 2021-12-26
教华语和教做灯笼的学校是不一样的
贽川泉 2022-02-19
一个民族只要还记得它的语言,那就会是囚笼中的一把钥匙
瓦 2020-11-08
保住学校,保住灯笼,保住华文。 题材很好。根据真实**改编。 开头有些生硬,小孩和青年不构成对等关系,显得有些尴尬。但三个小孩对话与表演很好。前面铺垫了很久,“灯笼”一点明,挺震撼。“其他学校只会叫你们华文,不会教你们做灯笼。”
小写的赫敏 2020-11-12
#2020南方影展STFF06. 语言与文化传承。少数民族无奈而又现实的问题。